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Des mâts? Tout à l'école des arbres

Des mâts? Tout à l'école des arbres


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Arbres maîtres, oui, ils, représentant le monde de la nature, prennent le fauteuil avec Anna Cassarino pour enseigner combien il y a de précieux autour de nous et combien il est important de le respecter. Faire lemâts c'est une métaphore du projet "A l'école des arbres" avec laquelle Anna voyage dans toute l'Italie, s'adressant aux adultes et aux enfants avec un langage loin de la technique, et un peu ennuyeux, souvent utilisé dans le passé.

1) En quoi consiste votre projet qui voit les mâts? Et quel est son but?

Le projet À l'école des arbres a été créé pour permettre à chacun d'avoir une compréhension de base du fonctionnement de la nature, grâce à une forme narrative concise et claire. Comment il y avait mâts.

2) Comment se font les arbres? Et comment se fait-il que les vôtres soient des maîtres arbres?

J'ai donné aux arbres une place privilégiée car ce sont les êtres vivants ayant le plus grand effet positif global sur l'environnement, mais très peu en tiennent compte, étant donné que le sujet est encore trop sous-estimé, au lieu de cela, nous devrions nous souvenir des arbres comme de vrais mâts. Chacun peut désormais accéder à ces connaissances depuis le site www.ascuoladaglialberi.net avec de nombreuses colonnes et articles utiles. Pour en savoir plus, il y a les 6 livres que j'ai publiés, des ateliers, des performances, des conférences, des installations, des expositions.

3) Travaillez-vous ou avez-vous pris soin des arbres monumentaux en particulier?

Avant de penser aux arbres maîtres, présentez le arbres monumentaux c'était la première étape que j'ai prise pour susciter l'intérêt pour les arbres. C'est pourquoi j'ai visité toutes les provinces italiennes et depuis mon site tout le monde peut savoir lesquelles il y en a, comment les atteindre, ce qui les caractérise, quelles fonctions écologiques elles ont. Eux aussi sont un peu mâts. Je suis le seul en Italie à avoir fait un travail aussi approfondi.

4) Comment et quand vous êtes-vous intéressé à la relation entre l'art et l'écologie?

Il y a vingt ans, après un voyage par trois mois au Mexique, J'ai été frappé par la nature qui sous les tropiques se révèle avec une plus grande impulsion, alors j'ai commencé à me consacrer d'abord à ce sujet avec des peintures, car l'image visuelle est souvent ce qui déclenche le premier intérêt. Puis progressivement j'ai étendu et approfondi le sujet et la manière de le traiter, jusqu'à élire le mâts et créez le projet À l'école des arbres.

5) Quels moyens et techniques de communication et de sensibilisation votre école utilise-t-elle? Est-ce accessible à tous?

J'utilise l'écriture et la narration, avec le soutien de la peinture, de la photographie, du installations environnementales - Voici les mâts protagonistes - et toutes les formes créatives qui rendent plus facile et plus agréable d'aborder le sujet, souvent et volontairement traités avec un langage trop technique et verbeux. Bien sûr mâts. Quiconque a de la curiosité et un peu de bonne volonté peut apprendre de mon école, ne consacrant même qu'un quart d'heure par jour, mais avec attention et constance.

6) Y a-t-il des initiatives particulières que, même en utilisant des arbres maîtres, vous adressez aux plus petits et / ou aux écoles?

Tout ce que je propose peut être facilement compris dès l'âge de 10 ans. Quand j'ai affaire à les enfants plus petit, je simplifie, mais je garde les mêmes arguments, qui retiennent toujours l'attention. Plusieurs fois, j'ai eu affaire à des écoles, mais en passant bibliothèques ou directement d'enseignants intéressés qui m'ont connu.

7) Et avec les administrations publiques, locales et non?
J'adorerais faire des cours, des ateliers et des histoires pour ceux qui travaillent dans des organismes publics, mais jusqu'à présent, cela a été impossible. Jusqu'à présent, le mâts ne sont pas autorisés.

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